Depressive Störungen

• Anzeichen wahrnehme
• Chronische depressive Störung
• Dauer und Rückfall
• Auf Krankheit reagieren

Drogenmissbrauch

• Gefährdete Arbeitssicherheit
• Direkter Einfluss je nach Substanz
• Regelmässiger Konsum
• Hilfreich reagieren

Essstörungen

• Symptome / Schädigung
• Auslösende Faktoren
• Auf Krankheit reagieren
• Prävention

Mobbing und andere Belästigungen

• Anzeichen wahrnehmen
• Verhalten als Opfer
• Gesundheitliche Folgen
• Intervention / Prävention

Selbstverletzendes Verhalten

• Vielfältige Ursachen
• Scheinbarer Nutzen
• Behandlungsmöglichkeiten
• Praktische Ratschläge

Burnout (-prävention)

• Burnout (-prävention)
• Risikofaktoren
• Anzeichen und Verlauf
• Hilfreiche Reaktionen
• Akuter Fall von Burnout 

auf Diebstahl

• Nach erfolgtem Diebstahl
• Rasches reagieren
• Prävention

auf häusliche Gewalt (eher im Blick auf Erwachsene)

• Sich anvertrauen
• Sich schützen
• Sich medizinisch behandeln lassen
• Situation verändern
• Erlebtes verarbeiten

auf Extremismus

• Was meint Extremismus?
• Provokation oder Radikalisierungstendenz?
• Anzeichen wahrnehmen
• Was tun bei Verdacht?

auf Radikalisierung

• Vorgehen bei vermuteter Radikalisierung von Jugendlichen
• • Anzeichen wahrnehmen
  • 6 Fragen zur Radikalisierung
  • Schrittweises Vorgehen
  • Ablaufschema
• Begrifflichkeiten wie
• • Salafismus
  • Jihad
  • Scharia
  • Kleidung und Style
• Rechtsgrundlagen
• • Rassendiskriminierung
  • Zugehörigkeit zu terroristischer Gruppe
  • Internet- bzw. Facebookauftritt Jugendlicher
  • Anwerben für den Jihad
  • Rückkehr aus dem Jihad

Aggressive Schüler / Eltern

• Sofortmassnahmen
• Stabilisieren
• Erlebtes verarbeiten

Amokdrohungen (eher für Lehrpersonen)

• Problemlagen der Täter
• Früherkennung
• Schutzfaktoren
• Einschätzung einer Amokdrohung
• Reaktion auf eine Amokdrohung
• Informationssammlung
• Schutzsysteme
• Das Thema Amok im Unterricht

Amok

• Sofortmassnahmen
• Selbstschutz
• Stabilisieren
• Erlebtes verarbeiten

Androhung von Gewalt

• Verhalten in akuten Bedrohungssituationen
• Methoden der Gesprächsführung mit drohender Person
• Drei mögliche Sofortmassnahmen
• Waffenbesitz auf dem Schulareal

Attentat / Terroranschlag

• Flüchten
• Oder verstecken
• Andere warnen / alarmieren
• Langsam «ergeben»
• Erlebtes verarbeiten

Diebstahl von Geldbörse / Handtasche

• Karten sperren
• Diebstahl aller Karten melden
• Meldung an Versicherung

Diebstahl von Handy

• SIM-Karte oder Handy sperren lassen
• Meldung an Polizei
• Meldung an Versicherung

Direkte verbale Nötigung / Erpressung

• Drohung ernst nehmen
• Andere alarmieren
• Hinweise zur Täterschaft merken
• Zeugen vernetzen
• Erlebtes verarbeiten

Extremismus

• siehe Verdacht auf...

Geiselnahme

• Sofortmassnahmen
• Stabilisieren
• Erlebtes verarbeiten

Gewaltdarstellung und Pornografie auf digitalen Medien

• Gewalt und Pornografie im Alltag von Jugendlichen
• Wie sollen Eltern und Schulen reagieren?
• Wie gehen Polizei und Untersuchungsbehörden vor?
• Rechtsgrundlagen

Gewalttat gegen Schüler / Lehrpersonen

• Sofortmassnahmen
• Stabilisieren
• Erlebtes verarbeiten

Häusliche Gewalt (eher im Blick auf Kinder / Jugendliche)

• Kontroll- und Konfliktverhalten
• Dynamik der Angst und Sorge
• Mögliche Folgen
• Rechtliche Interventionsmöglichkeiten
• Auswirkungen nach Flucht ins Frauenhaus
• Auswirkungen nach Wegweisung des Täters
• Hilfe anbieten

Zusätzlich für Schulleitende / Behörden:

Diebstahl von Fahrzeug

• Meldung an Polizei
• Meldung an Fahrzeugversicherung
• Sachversicherung / Hausrat

Gewalt im Internet und deren Folgen

• Cybermobbing ist vielfältig
• Digital Natives
• Auswirkungen
• Lehrpersonen als Opfer
• Rechtliche Grundlagen
• Bewältigungsstrategien
• Prävention

(Cyber-) Mobbing, Bullying

• Schülerinnen und Schüler als Opfer/Täter
• Prävention
• Lehrpersonen als Opfer
• Verhaltenskodex

Erpressung mit falschem Online-Dating Profil

• Nicht auf Forderung eingehen
• Kontakt abbrechen
• Vorfall melden
• Erlebtes verarbeiten

Erpressung mit mit peinlichen Fotos oder Dateien

• Nicht auf Forderung eingehen
• Kontakt abbrechen
• Veröffentlichung verhindern
• Vorfall melden
• Erlebtes verarbeiten

Zusätzlich für Schulleitende / Behörden:

Amokdrohung (eher für Leitung)

• Grundsätze
• Telefonische Drohung
• Drohung via SMS, Internet, Mail
• Persönliche Drohung
• Erlebtes verarbeiten

Bedrohung am Telefon

• Beim Zuhören sofort mitschreiben
• Polizei informieren
• Erlebtes verarbeiten 

Bedrohung per Brief / Paket

• Nicht mit blossen Händen anfassen
• Nicht öffnen
• Polizei informieren
• Erlebtes verarbeiten

Bedrohung über elektronische Medien

• Nie antworten
• Beweise sammeln
• Polizei informieren
• Erlebtes verarbeiten

Zusätzlich für Schulleitende / Behörden:

Führungsrhythmus

• Erste Informationen
• Problemerfassung
• Sofortmassnahmen
• Zeitplanung
• Lagebeurteilung
• Entschlussfassung
• Auftragserteilung
• Steuerung des Einsatzes
• Neue Lagebeurteilung
• Erlebtes verarbeiten

Vermisst / Entführt

• Vermisstenanzeige
• Umgang mit Vermissenden
• Verdacht auf Kindesentführung
• SMS-Alarm bei mutmasslicher Kindesentführung
• Lebensgefahr
• Vermisst im Ausland

Zusätzlich für Schulleitende / Behörden:

Krisenkommunikation

• Zu beachten
• Information gegen Innen
• Information gegen Aussen
• Interviews geben

Flyer in 14 Sprachen: «Empfehlungen für den Umgang mit belastenden Ereignissen»

Musterbriefe für Angehörige

Art des Todes

• Recht auf Information
• Unfall
• Krankheit
• Gewalt
• Besonderheit bei Suizid
• • Suizid einer Schülerin oder eines Schülers
  • Reaktionen der Gesellschaft
  • Reaktionen der Angehörigen
  • Imitationsgefahr
  • Informationspflicht
  • Sorgfältige Medienberichterstattung
  • Suizid einer Lehrperson
  • Selbsthilfe in geführten Gruppen

Leiden im Kontext Schule

• Der Tod einer Schülerin oder eines Schülers
• Der Tod einer Lehrperson

Ort des Todes

• Schulareal als besetzter Ort
• Zuhause
• Krankenhaus
• Kinderhospiz
• Auf der Strasse
• In der Natur

Tod eines Angehörigen

• Die Mutter
• Der Vater
• Ein Geschwister
• Verwandte
• Das Lieblingstier

Todesursache

• Zu beachten
• Suizid- (versuch)
• Ort des Todes
• Trauerfreie Zeiten und Zonen
• Erlebtes verarbeiten

Zusätzlich für Schulleitende / Behörden:

Tod in der Bildungseinrichtung / im Ausland

• Zu beachten
• Notwendige Tätigkeiten
• Tod im Ausland
• Erlebtes verarbeiten

Tod eines Angehörigen eines Mitarbeitenden

• Zu beachten
• Notwendige Tätigkeiten
• Erlebtes verarbeiten

In den Alltag zurückkehren

• Selbsthilfe
• Was Freunde tun können

Bestattungsriten in den Weltreligionen

• Christentum
• Islam
• Judentum
• Hinduismus
• Buddhismus
• Erlebtes verarbeiten

Interne Gedenkfeier (nach Todesfall)

• Zu beachten
• Interner Gedenkort
• Erlebtes verarbeiten

Rückkehr in den Schulbetrieb

• Orientierungstage
• Gedenktage
• Nachfeiern
• Trauerort /Gedenkstätte

Trauerverarbeitung

• Trauerreaktionen
• In den Alltag zurückkehren
• Traueraufgaben

Trauerbewältigung in der Klasse

• Hilfestellung für Gespräche
• Sprachschwierigkeiten / Übersetzungen
• Sonderstunden in der Klasse
• Todesanzeige verfassen
• Teilnahme an der Bestattung
• Besuch des Grabes
• Vorbereitung für Begräbnisbesuch
• Die verstorbene Person ansehen
• Konfrontation
• Trauerstunde und Trauergottesdienst
• Besuch von sakralen Orten
• Trauerfreie Zeiten und Zonen

Panik / Stress reduzieren

• Einführung
• Umgang mit Schmerzen und Angst
• Atemtechnik gegen Angst
• Kraftgedanke
• Distanzierung
• Verlangsamung
• Perspektivenwechsel
• Positive Selbstinstruktion

Betroffene betreuen

• Zu beachten

Eigene Betroffenheit beachten

• Kreis der Betroffenheit
• Gefühlsansteckung
• Scham- und Schuldgefühle
• Hilflosigkeit

Brand

• Alarmieren
• In Sicherheit bringen
• Löschversuch
• Erste Hilfe
• Erlebtes verarbeiten

Evakuation

• Andere informieren
• Fenster und Türen schliessen
• Gebäude verlassen
• Am Sammelplatz melden
• Erlebtes verarbeiten

Gasalarm

• Gasaustritt ohne Brand
• Gasaustritt mit Brand
• Erlebtes verarbeiten

Personen- / Betriebsunfall

• Unfallstelle sichern
• Alarmieren
• Aus der Gefahrenzone
• Erste Hilfe
• Erlebtes verarbeiten

Unfall-/ Schadenmeldung

•  Rechtsschutz
• Fahrzeugversicherung
• Bei Unfall im Ausland
• Haftpflichtversicherung
• Sachversicherung / Hausrat

Verkehrsunfall

• Unfallstelle sichern
• Alarmieren
• Aus der Gefahrenzone
• Erste Hilfe
• Erlebtes verarbeiten

Im Tunnel

• Mit eigenem Fahrzeug
• Feuer im eigenen Fahrzeug
• Feuer in fremdem Fahrzeug
• Stau
• Erlebtes verarbeiten

Alarmieren / Rettungskette

• Zu beachten

Ansteckungsgefahr

• Zu beachten

Notfallapotheke

• Inhalt
• Wie alarmieren

Bewusstlosenlagerung

Defibrillator

• Funktion
• Vorbereiten
• Anwenden

Atemnot / Ersticken / Verschlucken

• Säuglinge bei Bewusstsein
• Kinder / Erwachsener bei Bewusstsein
• Etwas verschluckt
• Wenn bewusstlos reanimieren

Augenverletzungen / Verätzung

• Splitter
• Säure / Lauge
• Verblitzung

Blutung

• Äusserlich
• Riss-/Quetschwunde am Kopf
• Verdacht auf innere Blutung

Kopfverletzung

• Sofortmassnahmen
• Gehirnerschütterung
• Mit starker Blutung

Bissverletzung

Bruch

• Sofortmassnahmen

 Herzinfarkt / Hirnschlag

• Sofortmassnahmen